深入的了解观察球遁鸟之后，赛恩斯转动时间转换器，再次来到十点三十。
这一次，他出现在古代如尼文研究的课堂上，与保护神奇动物课一样，也是一周一次，两节连堂。
芭丝茜达·芭布玲教授是这门课的教授，她是一位拥有满头顺滑的黑长发的中年女巫。
这种相对枯燥的，研究起来也比较晦涩的学科，选的人同样不是很多。
芭布玲教授点过名之后，询问众人，“有人知道我们这门课的名字的意思吗？”
学生们面面相觑，什么意思，不就是研究古代的如尼文吗？
教授换个方式询问：“有人知道如尼文为什么叫如尼文吗？”
除了赛恩斯之外，也有人提前看过课本，有个拉文克劳说：“教授，如尼的意思是“刻画”，如尼文就是刻在物品上的文字。”
“不错，拉文克劳加五分！
这一点很关键，古代的如尼文是一种刻画在某些载体，比如石头、木材、骨骼、贝壳、果壳等等材料上的符咒，是一种含有魔力的文字。
这一点与现在我们日常用于书写的文字很不相同。
往后的课程里我们将要一起探索这些令人着迷的图符。”
赛恩斯早在上学年，提前购进拿到如尼文的相关研究书籍之后，就发现了，如尼文是一种流行于北欧、中欧等地区的古代文字，有点类似于东方大国的甲骨文。
当然，这么说只是方便于他自己理解，事实上古代如尼文更加类似古埃及的象形文字。
如尼文，不说巫师界，即使麻瓜世界都有耳闻。
提到如尼文，就不得不提到如尼文在麻瓜世界流传甚广的起源故事里的人物——奥丁！
传说奥丁为了获得宇宙的奥秘，把自己吊在树上，并且用自己的长枪把自己钉住。
九天九夜，不吃不喝，最终隐含魔法奥秘的“如尼”在他眼前展开，为此他付出了一只眼睛作为代价。
抛弃其中的神话色彩，以一个魔法研究者的视线看去，给人的感觉，这又是一种类似狼人起源的仪式魔法。
不过与狼人起源那种失败的案例不同，如尼文被巫师们“创造”了出来。
如尼文在现存的资料表明，它最少起源于公元前两世纪，并且流行甚久，直至十六世纪被教廷宣布为非法文字，这才被拉丁文系全面取代。
有证据表明，在其大本营冰岛，曾经有相当长的一段时间内——上千年——如尼文与拉丁文是同时并行的。
因为在麻瓜教廷的一些非常重要的建筑和文物上都有如尼文存在，这是他们想隐瞒都隐瞒不住的。
在赛恩斯闪过这些念头的同时，芭布玲在黑板上显示一副图表，那是书本上就有的，她继续说：“现存最早的如尼文字母表就是大家看到的这张，当时有24个字母。
它在8世纪之前被使用。”
然后教授又显上另一张字母表，“而8世纪之后，北欧的如尼字母表就变成了这一张，缩短到了16个字母，被用来取代了旧的。”
关于这两张表的突然变化，赛恩斯在研究魔法图符的时候就存在疑问了，这时趁机提了出来：“教授，为什么如尼文的字母会在短时间变化这么大呢？”
“奥特姆先生，不只你有这个疑问，我也同样有这个疑问，但是抱歉孩子，这个问题我回答不了。”
赛恩斯觉得，若是霍格沃茨的教授都不知道，可能其他人员知道的可能性也不是很大，不过他还是试探着问了一句。
“抱歉教授，这可能有点冒犯，但是您有与其他的巫师交流过吗，他们是怎么认为的？”
“用不着抱歉，孩子，我没有那么狭隘！
但是很遗憾，愿意深入研究古代如尼文的巫师太少了，整个欧洲都很少，我们相互之间都认识，也经常交流，目前大家还没有一个能说服所有人的解释。”
“那么教授，有假说或者猜测吗？”
“嗯，猜测？
那么你是怎么想的，奥特姆？”
“教授，我有几个猜测您看与您想的一样不一样。
这种情况的出现，我猜测，第一种，我想这是最容易想到的可能性。
会不会是魔法变化导致的？
也就是说，在8世纪之前巫师们使用24个字母来施展魔法，但是在8世纪左右，人们突然发现，在某个时间节点之后，其中的一些字母失去了魔法属性，最后只有16个还有应用意义，所以就出现了后来的字母表。”
“这确实是最容易被人想到的推测，也是流传最广的。”芭布玲教授点头认可，“还有吗？”
“还有一种可能，有没有可能人们发现，其实24个字母是冗余的，其实只需要16个就可以完全表达所有意义，所以在8世纪进行了精简？”
“嗯，也有另一些巫师是这个猜测的坚实拥护者，你能想到这些，对一个小巫师来说已经很难得了。”
教授再次肯定，这种推测也有人在论证。
“教授我还有另一种想法，您看有没有道理？”
“说说看。”
“有没有一种可能，那些字母不是失去了魔力，也不是被合并精简了，而只是单纯的失去了巫师。”
“什么意思？”芭布玲教授认真地看着赛恩斯，“详细说说。”
“教授，您看，那个时间段正是外来文化与当地文化激烈的斗争时期，有没有可能是因为能使用这些如尼文的巫师被人大量消灭，导致了它们逐渐失去了地位。”
“这个啊，也有人这么想过，是不是会使用这些魔文的巫师减少导致的，这种猜测也是有可能的。”
“教授，我想说的可能与您说的这种稍稍有点区别。”
“哦？区别在哪？”
“我想说的是，这些符文有没有一种可能，是与血脉相关的血脉符文？
就像预言占卜一样，这些字母所施展的魔法也需要特殊的血脉支持，而这种血脉在短时间遭到了大量破坏，导致它们的意义不能表达。”
“这和前面的猜测有什么本质区别吗？”教授有点疑惑他想表达的意思。
“教授，有没有可能，这种特殊要求不仅仅与巫师的才能、学识相关，还甚至可能不仅仅与巫师相关，打个不恰当的比喻，就像某些神奇动……”
芭布玲教授立刻打断了他，“奥特姆，我想我们的时间有限，一些虚无缥缈的猜想可以以后再说，现在我们来共同了解这些符文的具体意义。”
“是的教授！”
“好，首先让我们来认识一下，0到9这个十个数字，在古代魔文中都是什么样子的……”